Barón-Cohen y cols. diseñaron para sus investigaciones sobre teoría de la mente el test de Sally-Anne o la tarea de falsa creencia. La Teoría de la Mente es la habilidad de deducir estados mentales (pensamientos, creencias, deseos, intenciones, necesidades, emociones etc.) en las otras personas, y utilizar esa información para comprender y predecir su conducta, así como para organizar el propio comportamiento en base a ello. En el experimento, cada niña o niño mira cómo las personas que llevan a cabo la investigación representan una historia con dos muñecas. Sally tiene una cesta y Anne tiene una caja. Sally coloca una canica en su cesta y se marcha de la habitación. Cuando Sally se va, Anne saca la canica de la cesta y la coloca en su caja. Por último, Sally vuelve a la habitación. Entonces se le pregunta a cada niña o niño: “¿dónde buscará Sally su canica?”

¿Pueden saber los bebés lo que saben los demás?

Aproximadamente, hasta los 4 años las niñas y niños dirán que Sally buscará la canica en la caja. No serán capaces de tener en cuenta otro punto de vista distinto al suyo. Pensarán que lo que ellos saben es lo que todo el mundo piensa y sabe. Hasta que no tengan una mejor Teoría de la Mente (entre los 3 y los 6 años, pero en condiciones óptimas se va desarrollando a lo largo de toda la vida) no serán capaces de entender que Sally puede actuar en base a una falsa creencia, que las personas tienen sus propios estados mentales (pensamientos, creencias, deseos, necesidades, intenciones, emociones etc.) distintos de los suyos y que estos estados mentales pueden ser diferentes de la realidad. 

Reflexiones para familias amorosas:

¿Pueden las niñas y niños mentir, manipular, sentir empatía, regirse por la moral etc. sin una Teoría de la Mente?

¿Tienes en cuenta el punto de vista tus hijas e hijos para comprender y predecir su comportamiento? ¿Tienes su mente en mente para regular tu comportamiento con ellos?

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